التعاون البحثي

YAKKI مُصمم بالأساس على البحث — ونريد أن يكون مُصادقاً بالبحث. هذه الوحدة تصف المنصة كأداة بحثية، الدراسات التي نبحث عن شركاء لها، وموقفنا من أخلاقيات البيانات.

الأداة

ما تقدمه المنصة للباحث

توليد مهام مُتحكَّم به

التمارين تُولَّد حسب المواصفات — الموضوع، مستوى CEFR، التنسيق، بالإضافة إلى L1 لواجهة الطالب. للباحث هذا يعني التحكم في المحفزات الذي لا يستطيع كتاب دراسي ثابت تقديمه: نفس البنية، مُنفَّذة من جديد، على نطاق واسع.

بيانات العملية على مستوى الحدث

المنصة ترى الممارسة أثناء حدوثها: الإجابات، المحاولات المتكررة، استخدام التلميحات، أنماط الاستجابة عبر التنسيقات. بيانات العملية بهذه الدقة عادة مكلفة للقياس؛ هنا يمكن بناء التقاط بيانات خاص بالدراسة في وضع التشغيل الطبيعي للمنصة.

مجتمع متنوع في L1

الفصول الإسرائيلية تجلب العبرية والعربية والروسية والأمهرية كلغات أم إلى نفس المدارس — بيئة طبيعية لبحث النقل بين اللغات لا تستطيع معظم المنصات الوصول إليها.

سطح تدخل حقيقي

الظروف يمكن أن تختلف حسب الجلسة: تنسيقات الألعاب، أنماط التغذية الراجعة، واجهة L1 مُفعَّلة أو مُعطَّلة. التصاميم المقارنة يمكن أن تعمل داخل الدروس العادية، وليس في محاكاة مخبرية.

ما نبحث عنه

دراسات نريد إجراءها مع شركاء

تجارب الفعالية

هل الممارسة المنظمة في YAKKI تحسّن الاحتفاظ بالمفردات، القراءة، أو الرغبة في التحدث — مقارنة بالتعليم المعتاد؟ تصاميم قبل/بعد في مدارس التجربة.

التحقق من إمكانية الوصول لعسر القراءة

تكييفاتنا تتبع الإرشادات المنشورة؛ ما إذا كانت تساعد الطلاب الفعليين الذين يعانون من عسر القراءة هو بالضبط نوع الادعاء الذي يحتاج تحققاً مستقلاً. هذا طلبنا الأكثر إلحاحاً.

نقل L1 في الممارسة

تكييف الأخطاء والدعم حسب L1 هو الاتجاه الذي تُبنى إليه المنصة. هل المسارات حسب L1 تتفوق على العامة؟ الفصول الإسرائيلية متعددة اللغات هي المكان المناسب للسؤال.

صلاحية التقييم التكويني

استخدام التلميحات وأنماط المحاولة المتكررة ستغذي ملف المتعلم قيد التطوير الآن. ما مدى ارتباط إشارة التقييم الموسَّط هذه بالمقاييس الراسخة؟

الشروط

ما نقدمه وما نطلبه

نقدم: الوصول للمنصة لتصاميم الدراسة، الدعم الهندسي للظروف التجريبية، والوصول المباشر للفريق الذي يبني النظام
نطلب: الاستقلالية — النتائج للباحث، بما في ذلك السلبية. نفضل معرفة الحقيقة على نشر المديح
النشر: لا نضع قيوداً على نشر النتائج؛ نطلب فقط مراجعة واقعية قياسية لأوصاف المنصة

أخلاقيات البيانات

موقفنا، قبل أن تسأل

وضع الضيف افتراضياً

جلسات الفصل تعمل بدون حسابات طلاب — لا يوجد تراكم ملفات تعريف خفي للقلق بشأنه.

الموافقة في إطار الباحث

أي جمع بيانات خاص بالدراسة يتبع موافقة لجنة الأخلاقيات في المؤسسة الشريكة وإجراءات الموافقة المستنيرة. نبني حسب بروتوكولك، وليس حوله.

المدارس تحتفظ بالسيطرة

المدارس المشاركة توافق على نطاق الدراسة. البيانات تغادر المنصة فقط كما هو محدد في البروتوكول المتفق عليه.

الأساس العلمي الكامل — تسع ركائز بحثية والبحث الإسرائيلي الذي تُبنى عليه المنصة — موثق في صفحة العلم. اقرأ صفحة العلم

ابدأ المحادثة

اكتب لنا مجالك وجملة واحدة عما تريد دراسته. نجيب بشكل جوهري — بالإنجليزية أو العبرية أو الروسية.

تواصل للبحث